綠色低碳發(fā)展不只是思路，更是出路。必須堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色低碳的高質(zhì)量發(fā)展道路，把綠色低碳發(fā)展作為解決生態(tài)環(huán)境問題的治本之策。

將科技創(chuàng)新作為生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善的關(guān)鍵支撐。聚焦綠色低碳關(guān)鍵核心技術(shù)難題，開展氣候變化與碳循環(huán)、零排負排等關(guān)鍵技術(shù)研究，努力取得重大突破。加快節(jié)能降碳先進技術(shù)的推廣和應(yīng)用，穩(wěn)步推進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)綠色化、低碳化、節(jié)能化技術(shù)改造，推動我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)綠色轉(zhuǎn)型，加快形成綠色生產(chǎn)方式，加快構(gòu)建現(xiàn)代環(huán)境治理體系。

將人才培養(yǎng)作為“雙碳”戰(zhàn)略推動實施的基礎(chǔ)保障。積極構(gòu)建全鏈條服務(wù)“雙碳”戰(zhàn)略的一流人才培養(yǎng)體系，深入實施生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域人才工程，著力培養(yǎng)一批生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域復(fù)合型創(chuàng)新型“雙碳”人才。在全社會大力倡導(dǎo)綠色低碳生活理念和行為方式，推動綠色低碳發(fā)展理念融入育人全過程各環(huán)節(jié)，深入開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等活動，持續(xù)開展綠色學(xué)校、節(jié)水型校園創(chuàng)建活動，努力培養(yǎng)厚植綠色發(fā)展情懷、踐行生態(tài)文明理念的時代新人。